Månedens oppgave februar 2015
Rørklemmen
Hvordan kan du installere en treningsstang i en døråpning? En enkel og vanlig måte å gjøre dette på er å bruke rørklemmer. Men hvordan blir rørklemmene produsert? I denne oppgaven skal elevene ikke bare tenke over dette spørsmålet - de skal faktisk produsere sin egen rørklemme. Hvilken elevgruppe klarer å lage en rørklemme som er tilstrekkelig nøyaktig til å gi sikkert feste for en treningsstang i en døråpning?
Disiplin: Matematikk/mekanikk
Varighet: Fire leksjoner
Målgruppe: Ungdomsskole
Aldersgruppe: 11 - 15 år
Dimensjoner for utforskende læring:
- Situasjonen åpner for flere løsningsstrategier
- Elevene planlegger utforskning
- Oppgaven støtter samarbeid og kommunikasjon
Dimensjoner for arbeidslivet:
- Kontekst: Beregning av den flate lengden (lengde før bøying) av for eksempel en rørklemme er en grunnleggende oppgave som utføres av mekaniske ingeniører.
- Rolle: Elevene arbeider i grupper med en klar oppgave i et kontrollert miljø.
- Aktivitet: Aktivitetene er relatert til og ligner på det som skjer i en bedrift.
- Produkt: Rørklemmen er det endelige produktet.
- Relaterte yrker: Mekanisk ingeniør.
Tilgjengelig materiell:
- Lærerveiledning
- PowerPoint-presentasjon av oppgaven
- Utdelingsark for elevene
- PowerPoint med framgangsmåte
- Bakgrunnsinformasjon
- Nødvendig utstyr:
3 bøyesylindre (37 mm omkrets), tre rektangulære bøyeblokker (2,5 mm radius) (Merk: Du kan bestille bøyeformene for eksempel fra det tyske firmaet Siedle), tre hammere med slagflate av plast, papirstrimler, kartongstrimler, biter av fleksibel tynnplate (ca 2 cm bred og 20 cm lang), og ikke-fleksibelt metall (1 mm tykk, 2 cm bred).
Potensielle justeringer for andre aldersgrupper
For klasser med yngre elever kan man se bort fra enkelte deler av oppgaven, for eksempel bøyeradiene for vinkelen på 90° og/eller observasjon av de nøytrale fibrene. Man kan også be eldre elever om å vurdere aspektet ved at metallet strekker seg i bøyeprosessen, dvs. den såkalte bøyetoleransen (forholdet mellom den nøytrale aksen og materialets tykkelse). Elevene kan slå opp i en tabell for å finne bøyetoleransen og ta den med i sine beregninger.
Potensielle justeringer til lokale forhold
Formelle justeringer: Alt etter hvilket land du er i, bør du kanskje endre dataene som angis i skissene (f.eks 2.5mm til 2,5 mm). Ta kontakt dersom dette er tilfellet, så kan vi sørge for skissene for deg.
Forslag til spørsmål for diskusjon blant lærerne på nettstedet:
- Hvor åpen er oppgaven? Hvordan kan den gjøres mer åpen?
- Hvilke ferdigheter utvikler elevene når de utfører denne oppgaven?
- Hvor mange rørklemmer bør hver gruppe få lov til å produsere?
- Gå til diskusjonsforumet for månedens problem januar 2015:
