Eksamensresultater SIF5003 for F1 2000:

Dette er et histogram over eksamenskarakterene for Matematikk 1 ved linjen for fysikk og matematikk høsten 2000. Det var 136 som leverte. Et ukjent antall av disse er studenter som står igjen med kurset fra tidligere år. 35 av de 136 (26%) strøk, og snittkarakteren blant de som sto er 3.0.

Vi skal ikke legge skjul på at disse resultatene er en mye dårligere enn i tidligere år. En tilsvarende trend har vist seg ved de andre linjene, med til dels mye høyere strykprosenter enn hos oss. Vi har fortsatt vanskelig for å se at eksamensoppgavene har vært mye vanskeligere enn tidligere sett, men det kan ikke utelukkes at en litt annerledes vinkling på settet har en del av «skylden».

Spesielt til deg som har strøket:

Slapp av, dette er ikke jordens undergang! At du blir hengende med en eksamen du må ta igjen senere er selvsagt plagsomt og passer deg sikkert veldig dårlig, men det har skjedd mange før deg og det vil skje mange i fremtiden og. Vi har en høy gjennomføringsprosent ved siv.ing.-studiet, også på linjer der strykprosenten rutinemessig ligger høyere enn ved vår linje, så det eksisterer allerede en god tradisjon for å gå videre i studiet til tross for et tilbakeslag eller to. Å begynne å tenke på å avbryte studiet fordi du har støket i et fag har i hvert fall liten hensikt. Så opp med nebbet og stå på videre, så kan du snart legge dette bak deg.

Det kan være lurt allerede nå å sjekke din egen løsning mot løsningsforslaget (se hovedsiden) så du kanskje får en idé om hvor du står svakt, så du kan forberede deg bedre til neste gang du går opp. Det er lettere nå som du har kurset friskt i minne enn det vil være til sommeren.

Hvis du tenker på å klage på eksamensresultatet, ber jeg deg også studere løsningsforslaget først. Kanskje finner du selv ut av hvorfor det gikk som det gikk. I så fall har det liten hensikt å levere klage eller be om begrunnelse. Husk at du også kan ha fått dårlig uttelling på et punkt selv om du har regnet riktig, dersom du ikke har gitt tilstrekkelig begrunnelse for svaret (gjelder ikke oppgave 1).